Amid the ongoing COVID pandemic, let’s make every effort to ensure girls get equal access to digital devices, tech related skills and let’s renew our commitment to provide the best environment for development of girls & increase awareness about importance of a safe environment for them says Dr. Sudarshini Fernandopulle, Chairperson of the Women Parliamentarians’ Caucus of the Ninth Parliament of Sri Lanka.
Our effort is also to ‘Bridge the digital divide to build back better’ pledges Chairperson of Women’s Caucus on the occasion marking international Day of the Girl Child 2021.
Following are excerpts of her message.
‘With the advent of the COVID pandemic, Sri Lanka has faced, and will continue to face, a fairly fast transition to a more digital-centered form of living. This digitization has touched most aspects of our day-to-day lives but this is mostly visible in the areas of education and employment.’
A survey undertaken in 2018 reported that only 47.2 per cent of Sri Lanka’s population below the age of 25 years ‘still do not have access to internet’. This is a mere estimate, and it is likely that many more suffer exclusion in relation to our new normal and digitized world of learning, some of them in fact in that critical stage of school-to-work transition.’
‘A pre-pandemic study by UNICEF/IPID done in 2018, reports that specifically, “among the 11 – 18-year old’s, 67.6 per cent boys reported having online access compared to just 33.1 per cent of girls. Regional variances find the rural and plantation sectors trailing. If this trend continues, technology as much as it is a game-changer, can also exacerbate inequities amongst boys and girls.’
‘So far, we have achieved and maintained gender parity in access to education which is free for girls and boys alike up to the age of 16 years. Sri Lanka boasts a literacy rate of 91.7% with slightly lower rates nevertheless, recorded for women, as compared with men. However, given the impact of the pandemic and the paradigm shift to the model of learning from desk to digital, there is a fear that the gains made, and particularly gains for girls in the rural and plantation sectors will suffer a claw-back in educational symmetry. With the trending over-dependence on virtual learning and access to information, the increase in domestic violence, poverty on a downward spiral, it is very likely that the girl child has more to lose and excluded from mainstream education, smooth school to work transition and decent employment, compromising on the promise of substantive equality and non-discrimination.’
‘Recognizing this gap and asymmetry of the negative impact of COVID on the girl child, the Caucus stands behind all girls and women to realize their full potential as we build back together, and we build back better!’
ගැහැණු දරුවන් සහ කාන්තාවන්ගේ ගැටලු හා අයිතීන් වෙනුවෙන් නිරතුරුව පෙනී සිටිනවා – පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරියන්ගේ සංසදය
පවතින කොවිඩ් වසංගතය මධ්‍යයේ, ගැහැණු දරුවන්ට ඩිජිටල් උපාංග, තාක්‍ෂණික කුසලතාවන් සඳහා සමාන ප්‍රවේශය ලබා දීමටත් ඔවුන්ට වඩාත් ආරක්‍ෂිත පරිසරයක් තුළ කටයුතු කිරීමේ වැදගත්කම පිළිබඳ දැනුවත්භාවය වැඩි කිරීමටත් නිරතුරුව අප සියලු දෙනා කටයුතු කළයුතු බව පාර්ලිමේන්තු මන්ත්‍රීවරියන්ගේ සංසදයේ සභාපතිනිය රාජ්‍ය අමාත්‍ය වෛද්‍ය සුදර්ශනී ප්‍රනාන්දුපුල්ලේ මහත්මිය පැවසුවාය.
2021.10.11 දිනට යෙදී ඇති ගැහැණු දරුවන්ගේ ජාත්‍යන්තර දිනය සමරමින් ඇය නිකුත් කළ පනිවුඩයේ මේ බව සදහන් වේ.
අමාත්‍යවරියගේ පනිවුඩයේ මෙලෙස ද සදහන් වේ.
“කොවිඩ් වසංගතය පැමිණීමත් සමඟම, ඩිජිටල්කරණය කේන්ද්‍ර කරගත් ජීවන රටාවකට හුරුවීමට අප බොහෝ දෙනාට සිදුව තිබේ. මෙම ඩිජිටල්කරණය අපගේ එදිනෙදා ජීවිතයේ බොහෝ අංශ කෙරෙහි බලපා ඇති අතර මෙය විශේෂයෙන් අධ්‍යාපන හා රැකියා ක්ෂේත්‍රයන්හි දක්නට ලැබේ.
2018 දී කරන ලද සමීක්‍ෂණයකින් හෙළි වන්නේ වයස අවුරුදු 25 ට අඩු ශ්‍රී ලංකාවේ ජනගහනයෙන් 47.2%ක පිරිසකට ‘තවමත් නිවසේ අන්තර්ජාල පහසුකම් නොමැති’ බවයි. ඇතැම්විට නව සාමාන්‍යකරණය යටතේ ඩිජිටල්කරණය හරහා රැකියාවට සහ අධ්‍යාපන කටයුතු සිදු කිරීමේදී මෙම තත්ත්වය වඩාත් බරපතල විය හැකිය.
2018 දී යුනිසෙෆ් ආයතනය විසින් සිදු කරන අධ්‍යයනයකින් වාර්තා වන්නේ, විශේෂයෙන්, “අවුරුදු 11-18 අතර පිරිමි ළමුන්ගෙන් සියයට 67.6 කට මාර්‍ගගත ප්‍රවේශය ඇති බවත් ගැහැණු ළමුන්ගේ මෙම අගය සියයට 33.1 ක් බවත්ය. ග්‍රාමීය හා වැවිලි ප්‍රජාව තුළ විශේෂයෙන් මෙම තත්ත්වය දක්නට ලැබෙන අතර එය දීර්ඝතාලීනව පැවතීව යහපත් ප්‍රවනතාවක් නොවේ.
මේවන තෙක් අවුරුදු 16 දක්වා ගැහැණු හා පිරිමි දරුවන් සඳහා නොමිලේ අධ්‍යාපනය ලබා දීමේදී ස්ත්‍රී පුරුෂ සමානාත්මතාවය පවත්වා ගෙන යෑමට අපට හැකියාව ලැබී ඇත. ශ්‍රී ලංකාවේ සාක්ෂරතා අනුපාතය 91.7% ක් වන අතර පුරුෂයින් හා සසඳන විට කාන්තාවන් සඳහා වාර්තා වී ඇති සාක්ෂරතා අනුපාතයේ සුළු අඩුවක් තිබේ. කෙසේ වෙතත්, වසංගතයේ බලපෑම නිසා පන්ති කාමරයේ සිට ඔන්ලයින් ඉගැන්වීම් දක්වා අධ්‍යාපනය ද ඩිජිටල්කරණය වීම හේතුවෙන් ග්‍රාමීය හා වතුකරයේ විශේෂයෙන් ගැහැනු දරුවන් ලබා ඇති ජයග්‍රහණ ආපසු හැරෙනු ඇතැයි යන බියක් පවතී. එසේම ගෘහස්ථ හිංසනය වැඩිවීම, දුප්පත්කම, ප්‍රධාන ධාරාවේ අධ්‍යාපනය ගැහැණු ළමයාට අහිමි වීම ආදී අවදානම්ද පවතී.
පවතින කොවිඩ් තත්ත්වය සහ ගැහැණු දරුවාට ඍණාත්මකව බලපාන ඒ සබැදි කරුණු කාරණා හමුවේ කාන්තාවන් සහ ගැහැණු දරුවන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට පාර්ලිමේන්තුවේ මන්ත්‍රීවරියන්ගේ සංසදය නිරන්තරයෙන් කටයුතු කරමින් ඒසදහා ඔවුනට අවශ්‍ය ශක්තිය නිරතුරුව ලබා දීමටත් කටයුතු කරනු ඇත.”
சிறுமிகள் மற்றும் பெண்களை மீண்டும் கட்டியெழுப்புவதில் இலங்கை பாராளுமன்ற பெண் உறுப்பினர்களின் ஒன்றியம் உடனிருக்கும்
தற்போதைய கொவிட் தொற்றுநோய்க்கு மத்தியில் டிஜிட்டல் கருவிகள், தொழில்நுட்பம் சார்ந்த திறன்கள் போன்றவற்றில் சிறுமியருக்கு சமத்துவமான அணுகல் கிடைப்பதை உறுதிப்படுத்தவும், சிறுமிகளின் முன்னேற்றத்துக்கு சிறந்த சூழலை வழங்குவதற்கான எமது அர்ப்பணிப்பை புதுப்பிப்பதுடன், அவர்களுக்குப் பாதுகாப்பான சூழலை ஏற்படுத்துவதற்கான அவசியம் குறித்த விழிப்புணர்வு அதிகரிக்கப்படவேண்டும் என ஒன்பதாவது பாராளுமன்றத்தின், பாராளுமன்ற பெண் உறுப்பினர்களின் ஒன்றியத்தின் தலைவர் வைத்திய கலாநிதி சுதர்ஷினி பெர்னாந்துபுள்ளே தெரிவித்தார்.
‘சிறப்பானதைக் கட்டியெழுப்ப டிஜிட்டல் பிளவை அகற்றல்’ என்ற உறுதிமொழிக்கு அமைய எமது முயற்சிகள் அமைந்துள்ளன என்று 2021 சர்வதேச சிறுமியர் தினத்தை முன்னிட்டு வெளியிட்டுள்ள செய்தியில் பாராளுமன்ற பெண் உறுப்பினர்கள் ஒன்றியத்தின் தலைவர் தெரிவித்துள்ளார்.
“கொவிட் தொற்றுநோயின் வருகையுடன் இலங்கை மிகவும் டிஜிட்டல் மயப்படுத்தப்பட்ட வாழ்க்கை முறையை எதிர்கொண்டிருப்பதுடன், தொடர்ச்சியாக எதிர்கொண்டும் வருகிறது. இந்த டிஜிட்டல் மயமாக்கம் நாளாந்த வாழ்க்கையுடன் தொடர்புபட்டிருப்பதுடன், பெரும்பாலும் கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கள் போன்ற விடயங்களில் தெளிவாகத் தெரிகிறது.”
2018ஆம் ஆண்டு மேற்கொள்ளப்பட்ட கணக்கெடுப்பு அறிக்கைக்கு அமைய இலங்கையின் சனத்தொகையில் 25 வயதுக்கு குறைவான 47.2 சதவீதமானவர்கள் வீடுகளில் இன்னமும் இணையத்துக்கான அணுகல் இல்லை. இது வெறும் மதிப்பீடாக இருந்தாலும் தற்போதைய புதிய வாழ்க்கைச் சூழல் மற்றும் டிஜிட்டல் மயப்படுத்தப்பட்ட கல்வி உலகத்தில் மேலும் பலர் விலக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்புக் காணப்படுகிறது.
தொற்றுநோய்க்கு முன்னர் யுனிசெப்/ஐ.பி.ஐ.டி ஆகியவற்றினால் 2018ஆம் ஆண்டு மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வு அறிக்கையில், “11-18 வயதுப் பிரிவில் 67.6 வீதமான ஆண் பிள்ளைகள் ஒன்லைன் அணுகலைக் கொண்டுள்ளபோதும் ஒப்பீட்டளவில் 33.1 வீதமான பெண் பிள்ளைகளே அதற்கான அணுகலைக் கொண்டுள்ளனர். பிராந்திய வேறுபாடுகளின் அடிப்படையில் கிராமிய மற்றும் பெருந்தோட்டத் துறை பின்தங்கியுள்ளன. இந்த நிலைமை தொடர்ந்தால், தொழில்நுட்பம் நிலைமை மாற்றியாக மாத்திரமன்றி ஆண் பிள்ளைகளுக்கும் சிறுமியர்களுக்கும் இடையிலான ஏற்றத்தாழ்வும் அதிகரிக்கும்’ என அந்தச் செய்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
‘இதுவரை, 16 வயது வரையிலானவர்களுக்கு கல்விக்காகக் காணப்படும் அணுகலில் ஆண் பிள்ளைகள் மற்றும் சிறுமியர்களுக்கிடையில் சமத்துவத்தை அடைந்திருப்பதுடன் அதனைத் தொடர்ந்தும் பேணி வருகின்றோம். ஆண்களுடன் ஒப்பிடுகையில் பெண்களின் கல்வி அறிவு வீதம் சற்றுக் குறைவாக இருந்தாலும் இலங்கையின் கல்வி அறிவு வீதம் 91.7 வீதமாகக் காணப்படுகிறது. எவ்வாறாயினும், தொற்றுநோயின் தாக்கம், மேசையிலிருந்து கற்றல் என்ற முறைமையை டிஜிட்டல் ரீதியான கற்றலுக்கு மாற்றியிருப்பதுடன், கிராமப்புற மற்றும் பெருந்தோட்டத் துறைகளில் உள்ள சிறுமியர்களுக்குக் கிடைக்கும் கல்வியின் நன்மைகளில் பாதிப்பை ஏற்படுத்துவிடுமோ என்ற அச்சமும் உருவாகியுள்ளது. நிகழ்நிலை கற்றலின் மீது தங்கியுள்ளமை, தகவல்களுக்கான அணுகல், வீட்டு வன்முறைகள் அதிகரித்து, வறுமை நிலைமை அதிகரித்துள்ள சூழலில் சிறுமிகள் பிரதான கல்வியை இழப்பதற்கான வாய்ப்புக்கள், சாதாரண வேலைவாய்ப்புக்கள் போன்ற பிரச்சினைகள் ஏற்படலாம்’.
கொவிட்டினால் சிறுமியர்களுக்கு ஏற்படும் எதிர்மறையான தாக்கத்தின் இடைவெளி மற்றும் சமச்சீரற்ற தன்மையை அடையாளம் கண்டு இலங்கை பாராளுமன்ற பெண் உறுப்பினர்களின் ஒன்றியம் பெண்களுடனும், சிறுமியர்களுடனும் நிற்கிறது. இவர்கள் மீண்டும் எழுவதற்கு அவர்களுக்கு சிறந்த இடத்தைக் கட்டியெழுப்புவதற்கும் அவர்களுடன் இணைந்து நிற்கிறது.
